هيئات التدريس والمكتبة الإلكترونية

Ripple effect نشأة التأثير الموجي

تشكل المكتبات جزءاً لا غنى عنه من الحياة الأكاديمية.  سواء تعلق الأمر بالتعليم أو البحث أو التطوير الذاتي، فإن المكتبات في نهاية المطاف هي المصدر الرئيسي لاكتساب المعرفة

ومع ظهور عصر المعلومات الذي نعيشه الآن، وغزو الإنترنت لجميع جوانب الحياة، فرضت هذه النقلة في الحياة الثقافية والمعرفية طريقة جديدة لاكتساب المعارف والعلوم. لتبرز بعد ذلك المكتبات الإلكترونية كتطور طبيعي للمكتبات الجامعية العادية يتضمن مجموعة من المزايا العصرية والامتيازات التي تقدمها لطلاب

في هذه المدونة، سنلقي الضوء على الأسباب التي دفعت بأعضاء هيئة التدريس لاعتماد المكتبات الإلكترونية في وقتنا الحاضر على نطاق واسع وما مدى تأثير ذلك على التحصيل العلمي لطلابهم

تشكل المكتبات جزءاً أساسياً من العملية التعليمية في أي جامعة أو منظمة بحثية. فهي تتضمن بشكل أساسي مستودعاً ضخماً للمعارف والمعلومات التي يمكن للطلاب وأعضاء هيئة التدريس والموظفين الرجوع إليها عند الحاجة

وعلى مر التاريخ، شكلت المكتبات العادية في الجامعات مصدراً موثوقاً يعتمد عليه لاسترداد المعلومات من أجل تلبية احتياجات التدريس والتعلم والبحث

إلا أنه ومع التسهيلات المتاحة للإشباع الفوري في عصر المعلومات اليوم، أصبح الأفراد يميلون بشكل طبيعي نحو اختيار الوصول إلى أي معلومات يحتاجون إليها عبر أجهزتهم التي تدعم استخدام الشبكة العنكبوتية مثل أجهزة الكمبيوتر المحمولة أو الهواتف الذكية أو الأجهزة اللوحية. مما جعل المكتبات الإلكترونية وثيقة الصلة جداً ولا غنى عنها في الإعدادات الأكاديمية

في هذه المدونة، سننظر في سبب تفضيل أعضاء الهيئات التدريسية في عصرنا الحالي الاعتماد بشكل كبير على المكتبات الإلكترونية لاكتساب المعرفة وما مدى تأثير ذلك على الجيل القادم من الباحثين والمعلمين

لماذا يفضل أعضاء هيئة التدريس المكتبات الإلكترونية؟

بوابة تضمن لهم الوصول إلى المعلومات الموثوقة –

تتيح المكتبات الإلكترونية لأعضاء هيئة التدريس فرصة للوصول إلى طلابهم وتزويدهم بالمعلومات الموثوقة في كل وقت ومن أي مكان. فمع القيود التي تعيق وصولهم إلى مكتبة الجامعة، يميل الكثير منهم في بعض الأحيان إلى تبني المعلومات المتوفرة عبر الإنترنت

ومع ظهور المكتبة الإلكترونية، أصبح الاعتماد على هذه المعلومات الأقل مصداقية، والتي تتصف بأنها مفتوحة المصدر، يقل بشكل أكبر. وذلك لأن المعلومات التي قدمتها المكتبات الإلكترونية حققت المستوى المطلوب من المصداقية إلى جانب سهولة الوصول إليها، حيث كان لذلك أثر واسع النطاق في تشكيل قاعدة معرفية قوية لكل من أعضاء هيئة التدريس والطلاب

تساعدهم على مواكبة آخر الأبحاث –

مع قاعدة البيانات الكبيرة للأبحاث المنشورة مؤخراً والمتاحة في متناول اليد عبر المكتبة الإلكترونية، يحصل أعضاء هيئة التدريس على فرصة لزيادة محاضراتهم ومواد القراءة التي يوصون بها باستخدام أحدث الأبحاث

مما يساعد في ضمان أن المعلومات التي يتم مشاركتها مع الطلاب في الفصول الدراسية مرتبطة جداً بوقتنا الحاضر ولا تقتصر فقط على الإصدارات القديمة نفسها من الكتب المدرسية التي جرى اتباعها تاريخياً

توفير الوقت والكفاءة العالية في تقديم البحوث –

جعلت المكتبات الإلكترونية من السهل جداً استرداد المعلومات ذات الصلة والمفيدة والدقيقة باستخدام أدوات الاكتشاف الدقيقة الخاصة بها. علاوة على ذلك، لا تظهر مشكلة عدم التوفر كما هو الحال في مواد القراءة العادية، وذلك نظراً للتنسيقات الرقمية التي يمكن من خلالها إنتاج نسخ وصيغ متعددة

وقد جعل ذلك عملية الوصول إلى المعلومات المطلوبة بسيطة ومرنة للغاية عبر تذليل حواجز الوقت والمكان التي تحول دون الوصول إلى المعلومات كما هو الحال في المكتبات المادية. نتيجة لذلك، لا يتأثر اكتساب المعرفة بسبب أي

عوامل خارجية

الأثر التموجي لنهج الهيئات التدرسية على الطلاب

عند الحديث عن النهج المتبع في القراءة، يتضح جلياً أن الطريقة التي يتبعها أعضاء الهيئات التدريسية في البحث واكتساب المعرفة لها تأثير مباشر على طلابهم

لذا يمكن القول بأمان أن المعلمين يلعبون دور الإلهام لطلابهم. فإذا كانوا، كأعضاء هيئة تدريس، على اطلاع دائم بأحدث المعلومات والبحوث، ويقومون بمشاركة المحتوى الموثوق فقط مع طلابهم، فلا بد أن يكون لذلك تأثير مضاعف على مستقبل المجتمعات الأكاديمية

فقد بات من المحتم أن يميل الطلاب إلى التعود على الرجوع إلى أحدث المعلومات والاستفادة من الإمكانيات التي تقدمها المكتبات الإلكترونية

هل ترغب في إطلاق مكتبة إلكترونية تزيد من فاعلية التعلم في جامعتك؟ تواصل مع فريق خبرائنا في DeepKnowledge™ لتبدأ الآن